Observemos que le pasa a esta empleada que regresa a su trabajo de oficina después de 20 años...
Más allá de la risa que provoca, vemos que la chica del vídeo ha conservado su práctica profesional inalterable a través del tiempo y hasta se sorprende con la caída del monitor...
¿Qué hubiera pasado si era una profesora quien retomaba la actividad docente después de ese tiempo?
¿Creen que,al igual la mecanógrafa, la profe regresará a su trabajo conservando la misma práctica 20 años después?
¿Creen que notaría alguna diferencia en su aula o en la escuela?
Mejor ni pensar quienes se caerían del sistema.... en lugar del monitor del video.
Justamente sobre estos temas vamos a comenzar a reflexionar mañana, dando inicio a la cursada de Didáctica de la Matemática 2013 del profesorado de Matemática. Por eso les recomiendo leer esta nota de Inés Aguerrondo sobre "la vieja y la nueva escuela"para el siglo XXI. Yo estoy convencida que los profes de este nuevo siglo tienen que desarrollar otras competencias que los capaciten para diseñar y llevar al aula clases productivas y potentes. Algunas de las acciones a realizar las pueden visualizar en la siguiente nube...
¿Creen necesario agregar alguna más?
Deseándoles un excelente comienzo a todos los estudiantes y colegas, y como siempre, pidiéndole a mis musas que me acompañen inspirando este nuevo ciclo, me despido a la espera de leer muy pronto sus comentarios.
Buena semana
MAJO
