domingo, 27 de abril de 2014

Transformarse


Participar de un Congreso es hacer un alto en la actividad cotidiana,  para valorar lo que los demás tienen para decir. Es sentarse a escuchar mucho, a compartir las experiencias que uno considera valiosas; pero sobre todo, es darse cuenta lo limitados que estamos encerrados en nuestra burbuja y cuánto perdemos permaneciendo allí. Charlar con los otros, nos revela que teniendo los mismos problemas o no; a todos nos preocupa hallar la forma para resolverlos. Es pensar juntos con otros que tienen diferentes experiencias, es debatir sobre lo expuesto y re-pensarlo en nuestro propio contexto, y cuando las actividades terminaron, reflexionar sobre qué nos transformó de esa experiencia y cómo continuar nuestra búsqueda para poder mejorar.
El VIII Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria y de Nivel Superior me dejó unas cuántas ideas rondando sobre la práctica, la evaluación y sobre todo la formación docente: sus razones y sinrazones, cuestiones que iré retomando a lo largo del año. 
Como hoy nuestro eje central de reflexión es enseñar y aprender,quiero compartir esta cita, que escuché en la conversación de la Prof. Graciela Cappelletti:

“Para hacer, no basta con saber, ni tampoco basta saber para hacer. Con demasiada frecuencia se repite que los profesores no "ven" lo que se les propone en la formación porque tienen pocas posibilidades de trasladarlo a la práctica.... El problema es que, en realidad, ellos  lo ven, pero casi no se ven poniendo personalmente en práctica lo aprendido” 1

Creo que es esencial, desde el inicio, reflexionar en forma personal y discutir juntos, cómo podemos poner en práctica lo que aprendemos en el profesorado y qué es lo que nos preocupa en ese sentido....porque ésto recién empieza y tendremos muchas oportunidades para vernos de otra forma,  aprender, reaprender y desaprender lo que haga falta en este camino.
Finalmente los convoco a ver un post que escribí sobre los profes del Siglo XXI  y les pregunto: ¿Creen posible para ustedes enseñar matemática de una forma diferente a la cual aprendieron?
Un lindo punto para iniciar la reflexión de esta semana....
¡Saludos a todos!
MAJO


 1: EL “ERROR”, UN MEDIO PARA ENSEÑAR. Jean Pierre Astolfi. Díada/SEP Biblioteca para la actualización del Magisterio. México, 2004